2º ANO REGULAR

Olá pessoal essa semana na disciplina de pratica experimental apresentaremos um material introdutório, acerca dos VÍRUS, vocês deveram assistir ao vídeo proposto  e em seguida deveram  acrescentar um comentário a respeito do tema estudado.

1º ANO REGULAR - PRÁTICA EXPERIMENTAL

Olá pessoal essa semana na disciplina de pratica experimental apresentaremos um material introdutório, acerca das Bases Químicas da Vida, vocês deveram assistir ao vídeo proposto  e em seguida deveram  acrescentar um comentário a respeito do tema estudado.

EXERCÍCIO SOBRE SISTEMÁTICA E TAXONOMIA

1-FATEC 2012

A figura a seguir representa uma árvore filogenética, referente à classificação dos seres vivos em cinco reinos, bem como alguns seres vivos pertencentes a cada um desses reinos.

Pensando nas características de alguns seres representados na árvore filogenética, é correto afirmar que o reino

a.

Animalia agrupa os seres vivos unicelulares e pluricelulares, organizados em vertebrados e invertebrados.

b.

Fungi é formado por seres vivos autótrofos, como os cogumelos e os bolores.

c.

Protoctista reúne as algas e os protozoários exclusivamente pluricelulares.

d.

Monera inclui as bactérias que não têm núcleo e nem material genético.

e.

Plantae agrupa seres vivos pluricelulares, clorofilados e eucariontes.

2º ANO REGULAR - PRÁTICA EXPERIMENTAL

Olá pessoal essa semana na disciplina de pratica experimental apresentaremos um material introdutório, acerca da Taxonomia, vocês deveram assistir ao vídeo proposto  e em seguida deveram  acrescentar um comentário a respeito do tema estudado,depois acessar o link do jogo Classificação dos seres vivos.

https://www.cokitos.pt/classificacao-dos-seres-vivos/

O TEMA DA AULA 2 É: CADEIAS E TEIAS ALIMENTARES

Acesse o link e assista ao vídeo, em seguida responda ao questionário.󠀯

https://youtu.be/FgwWb_WVRYk

Questionário

Após assistir ao vídeo, responda ao questionário.

1-A fonte de energia de todas as cadeias alimentares são as plantas.

• A. verdade
• B. falso

2-Os principais produtores das cadeias alimentares aquáticas são:

• A. Fitoplâncton e algas
• B. Fitoplâncton e zooplâncton
• C. Zooplâncton e algas

3-Seleciona a opção correta: Os produtores... 

• A. Ocupam o primeiro nível trófico e são autotrícos
• B. São herbívroros e autotróficos
• C. Ocupam o primeiro nível trófico e são heterotróficos
• D. Não realizam a fotossíntese

4-Estabelece a correspondência correta entre as colunas.

• A. Decompositor
• A.        Select a Match faz a reciclagem da matéria é autotrófico, produz o seu alimento fonte de energia das cadeias alimentares é herbívoro é carnívoro
• B. Produtor
• B.        Select a Match faz a reciclagem da matéria é autotrófico, produz o seu alimento fonte de energia das cadeias alimentares é herbívoro é carnívoro
• C. Sol
• C.        Select a Match faz a reciclagem da matéria é autotrófico, produz o seu alimento fonte de energia das cadeias alimentares é herbívoro é carnívoro
• D. Consumidor 1ª ordem
• D.        Select a Match faz a reciclagem da matéria é autotrófico, produz o seu alimento fonte de energia das cadeias alimentares é herbívoro é carnívoro
• E. Consumidor de 2ª ordem
• E.        Select a Match faz a reciclagem da matéria é autotrófico, produz o seu alimento fonte de energia das cadeias alimentares é herbívoro é carnívoro

5-Nesta cadeia alimentar a águia...

• A.Uma cadeia alimentar
• B.Uma teia alimentar
• C Uma cadeia e uma teia alimentar.
• D.Nenhuma das anteriores.
• 7-Cogumelos são...
  

• A.Produtores
• Decompositores
• Consumidores primários
• Consumidores de 5ª ordem        
• 
  
• 8-Na imagem seguinte a águia ...

• A.é um consumidor secundário.
• B.está no terceiro nível trófico.
• C.é um consumidor quaternário ou de 4ª ordem.
• está no quarto nível trófico
• 
  
• 9-Na imagem...

• A.Há 4 níveis tróficos.
• B.Há 5 níveis tróficos.
• C.Há 6 níveis tróficos.

GLOSSÁRIO DE ECOLOGIA

Glossário sobre Ecologia

Prezados alunos (as),

Este espaço de nosso blog deverá ser utilizado como mais um momento de nossa aprendizagem!

Assim, poderá  cumprirá função avaliativa e também formativa. Portanto, em nossa disciplina, este recurso será utilizado para postarmos os significados de termos técnicos, bem como de palavras de pouco conhecimento dos alunos, no sentido de ajudá-los quanto aos esclarecimentos necessários sobre o sentido e/ou significado dos termos utilizados nos textos do conteúdo de Ecologia.. 

Desta feita, esclareço a vocês que a utilização deste espaço poderá pontuar para efeitos de avaliação da disciplina, e  contará como espaço para , registro do significado dos termos de sentido mais obscuros, para socialização dos mesmos com os discentes do 3º Ano regular ,turma 2018. 

Bom trabalho!

 Professora Damiana Aurélia

Segue a dica...

1.      Ecologia: ciência que estuda as relações dos seres vivos entre si ou com o meio orgânico ou inorgânico no qual vivem.

Correção do Exercicio

Correção do Exercício de biologia do 2º ano

1-É um órgão subterrâneo, sem clorofila e especializado na fixação da planta e na absorção de água e sais minerais.

2-Coifa,zona de multiplicação celular,zona de alongamento celular e zona de maturação celular.

3-Quando o crescimento em espessura da planta praticamente cessa com o amadurecimento dos primeiros tecidos.

4-Liga e integra raízes e folhas, é responsável pelo transporte de água e de substancias orgânicas.

5-Gema apical ou terminal,gema axial ou lateral,nó e entrenó.

6-é um tecido meristemático secundário que origina revestimento de caules e raízes com crescimento secundário.

7-a)É um tecido formado por células vivas, cuja função geral é o preenchimento de espaços internos da planta.

b)É um tecido de sustentação constituído por células vivas,dotados de paredes com reforços extras de celulose.

c)É um tecido constituído por células mortas, tem paredes impregnadas por lignina e sua função é a sustentação esquelética do corpo da planta.

8-É um tecido vegetal especializado na condução de água e de sais minerais desde as raízes até as folhas.

9-É um tecido vegetal especializado na condução de substancias orgânicas desde as folhas até as raízes.